Reflexión sobre el vídeo de la técnica "Lapices al centro"

En este vídeo vemos cómo dos equipos de un mismo aula resuelven un problema de matemáticas, uno de los componentes será el encargado de dirigir la actividad y otorgando las tareas a los otros miembros del grupo, que surgen a medida que se avanza, dependiendo del planteamiento del problema, los roles del grupo pueden cambiar y el modo de proceder, en uno de los casos se hace una representación del problema, mientras que en el otro, al tener claro lo que ocurre utilizan el dinero para resolver la operación. Al tener una persona que regule a los componentes del equipo, puede hacer partícipes a todos ellos, ya que va a crear una función para cada uno y se asegurará de que todos han entendido la mecánica y por lo tanto sabrán resolver el problema. En el primer grupo, se plantea como se puede solucionar el problema y una vez que todos lo tienen claro se llega a una respuesta común, si nadie tiene ninguna duda con su conclusión, pueden realizar el ejercicio de manera individual, por otro lado, el segundo grupo representa y resuelve el problema en primer lugar y a continuación se pregunta sobre lo que ha ocurrido, si todos lo han entendido y son capaces de obtener individualmente la solución. Ambos caminos son diferentes y dependerá de las personas que forman el grupo la elección del modo de actuar, siempre y cuando sea de manera conjunta y todos entiendan y participen en el problema no hay porqué intervenir en este proceso.